溫雪瓊常委代表大連市政協(xié)作大會發(fā)言 加強人工智能多層次教育體系建設(shè)
在國家科技計劃的持續(xù)支持下，我國人工智能取得長足發(fā)展。然而，我國人工智能的基礎(chǔ)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，尤其是在核心技術(shù)研發(fā)、提升原始創(chuàng)新能力等方面，仍有有很大發(fā)展空間。為此，在本次常委會議上，省政協(xié)常委溫雪瓊代表大連市政協(xié)作題為《加強人工智能多層次教育體系建設(shè)》的大會發(fā)言。
大連市政協(xié)在調(diào)研中了解到，我國的人才梯隊基礎(chǔ)相對薄弱。數(shù)據(jù)顯示，我國每年人工智能人才缺口超過100萬人，尖端人才還不足美國6%，在人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略的需求。
大連市政協(xié)提出，人工智能的快速發(fā)展，得益于智能應(yīng)用驅(qū)動、大數(shù)據(jù)積累、集成電路芯片發(fā)展，以及相關(guān)理論算法的提升。人工智能作為一個復(fù)合型新興交叉學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、物理、電子信息、通信、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，以及微電子集成電路、類腦研究等多個領(lǐng)域。因為跨度大，培養(yǎng)人才的難度也很大。其他省份的高校，例如北京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等36所大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)。但是到目前為止，尚沒有形成完善、規(guī)范的人工智能人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的教學(xué)體系。
此外，很多高校人工智能研究生培養(yǎng)主要依托于計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)等一級學(xué)科開展，由于人工智能人才培養(yǎng)跨度比較大，難以形成目標(biāo)明確、優(yōu)勢突出、特色鮮明、體系完善、梯次整齊、實力強大的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
結(jié)合當(dāng)前實際情況，大連市政協(xié)建議，構(gòu)建人工智能教育頂層設(shè)計。省政府牽頭，組織科技、教育等部門依托東北大學(xué)、大連理工大學(xué)及已建立合作關(guān)系的外省市高校資源，共同打造具有遼寧特色的“政策指導(dǎo)+人才培養(yǎng)+課程融合+活動創(chuàng)新”人工智能教育體系架構(gòu)。
大連市政協(xié)提出，加快人工智能教育人才團隊培養(yǎng)。連接高教與普教，充分發(fā)揮高校專業(yè)研究優(yōu)勢，依托國培計劃、專業(yè)課題等方式，將普教科技教師團隊與高校科研團隊聯(lián)系在一起，打造一批專業(yè)性強、科技動手能力強、教育方式新的人工智能教育人才團隊。
大連市政協(xié)呼吁，設(shè)置“智能科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科，推動人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)與教育改革、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步相適應(yīng)，構(gòu)建人工智能人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、技術(shù)突破和應(yīng)用示范全方位發(fā)展的完整人才培養(yǎng)體系，全面提升我省高校在人工智能領(lǐng)域的科學(xué)研究水平和社會服務(wù)能力。（友報）
